PROBLEME DER LEHRERBILDUNG IM SPIEGEL NORWEGISCHER ERFAHRUNGEN LES PROBLEMES DE LA FORMATION DES PROFESSEURS A LA LUMIERE D'EXPERIENCES FAITES EN NORVEGESEIDENFADEN F.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 2, pp 89-117Article

SOZIALISATION UND GESELLSCHAFT BEI PIAGET SOCIALISATION ET SOCIETE CHEZ PIAGETHARTEN H.-C; FLITNER E.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 2, pp 118-135Article

DEDUKTION UND SUBSUMTIONBROECKEN R.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 5, pp 367-384Article

EINIGE BEMERKUNGEN ZUR PADAGOGISCHEN WEITERBILDUNG DES WISSENSCHAFTLICHEN NACHWUCHSES AN DER UNIVERSITAT TORUN QUELQUES REMARQUES SUR LA FORMATION CONTINUE DES ETUDIANTS EN SCIENCES A L'UNIVERSITE DE TORUNPLESNIARSKI B.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 5, pp 417-420Article

KRANKENDE INTEGRATION. SOZIALISATIONSPROBLEME DER GASTARBEITER UND IHRER KINDER. EUGEN LEMBERG ZUM 70. GEBURTSTAG INTEGRATION MALADIVE. LES PROBLEMES DE LA SOCIALISATION DES OUVRIERS ETRANGERS ET DE LEURS ENFANTS. A L'OCCASION DU 70 ANNIVERSAIRE DE LA NAISSANCE D'EUGENE LEMBERGGROSS E.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 4, pp 275-288Article

PAUL OESTREICH EIN ENTSCHIEDENER SCHULREFORMER PAUL OESTREICH UN REFORMATEUR RESOLU DE L'ECOLEREINTGES B.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 10, pp 829-842Article

BEFAHIGUNG ZU GEWALTFREIEM WIDERSTAND ALS HAUPTAUFGABE DER ERZIEHUNG NACH HIROSHIMA. UMRISSE EINER THEORIE DER EMANZIPATION IM ATOMZEITALTER DEVELOPPER LA CAPACITE D'OPPOSER UNE RESISTANCE NON VIOLENTE EN TANT QUE TACHE DE L'EDUCATION APRES HIROSHIMA. THEORIE DE L'EMANCIPATION A L'AGE DE L'ATOMEWITTIG H.-G.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1973, Vol 27, Num 6, pp 325-346Article

HUMANISMUS UND RIGORISMUS IN SCHILLERS BILDUNGSPHILOSOPHIE HUMANISME ET REFORMISME DANS LA PHILOSOPHIE DE L'EDUCATION DE SCHILLERDERBOLAV J.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1973, Vol 27, Num 8, pp 528-544Article

MOGLICHKEITEN UND GRENZEN TIEFEN-PSYCHOLOLOGISCHER METHODEN IN DER SONDERPADAGOGIK POSSIBILITES ET LIMITES DES METHODES DE PSYCHOLOGIE DES PROFONDEURS DANS LA PEDAGOGIE SPECIALESEEBERGER H. J.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1973, Vol 27, Num 4, pp 225-235Article

SCHULE GEFUNDEN? UBERLEGUNGEN AUS ANLASS VON MARTIN STOCK: PADAGOGISCHE FREIHEIT UND POLITISCHER AUFTRAG DER SCHULE L'ECOLE TROUVEE? CONSIDERATION A L'OCCASION DE LA CONCEPTION DE LA LIBERTE PEDAGOGIQUE ET DE LA MISSION POLITIQUE DE L'ECOLE DE MARTIN STOCKFISCHER W.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1973, Vol 27, Num 8, pp 576-600Article

RUCKBLICK AUF DIE ENTWICKLUNG DES UNTERRICHTS DES RECHTS AN DEN SCHULEN COUP D'OEIL RETROSPECTIF SUR LE DEVELOPPEMENT DE L'ENSEIGNEMENT DU DROIT A L'ECOLEBRAND J.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1973, Vol 27, Num 12, pp 940-950Article

FRIEDENSPADAGOGIK. KRITISCHE BEMERKUNGEN ZUR EINFUHRUNG EINER NEUEN PADAGOGISCHEN SONDERDISZIPLIN UNE PEDAGOGIE DE LA PAIX. CONSIDERATIONS CRITIQUES CONCERNANT L'INTRODUCTION D'UNE NOUVELLE DISCIPLINE SPECIALE DE PEDAGOGIELOWISCH D.-J.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1972, Vol 26, Num 11, pp 789-810Article

PADAGOGISCHE FORSCHUNGSPRAXIS UND EMANZIPATION. BEMERKUNGEN ZU DIETRICH BENNERS KONZEPTION DES PADAGOGISCHEN EXPERIMENTS LA PRATIQUE DE LA RECHERCHE EN PEDAGOGIE ET L'EMANCIPATION. REMARQUES SUR LA CONCEPTION DE L'EXPERIMENTATION EN PEDAGOGIE DE DIETRICH BENNERAUERNHEIMER G.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1972, Vol 26, Num 10, pp 760-774Article

DIE MOGLICHKEIT DER KUNST NACH KANTS DESTRUKTION ALLER METAPHYSIK LA POSSIBILITE DE L'ART APRES LA DESTRUCTION DE TOUTE METAPHYSIQUE CHEZ KANTFISCHER W.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1975, Vol 29, Num 9, pp 701-718Article

LERNZIEL EMANZIPATION IN DER ASTHETISCHEN ERZIEHUNG L'EMANCIPATION COMME OBJECTIF DE L'EDUCATION ESTHETIQUEJUNKER H. D.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1975, Vol 29, Num 9, pp 735-751Article

GUNTER GRASS: ORTLICH BETAUBT: DIE LEHRERGESTALTEN DES ROMANS ALS REPRASENTANTEN DER GESELLSCHAFTSKRITIK GUNTER GRASS: LOCALEMENT ANESTHESIES: LES ENSEIGNANTS DANS LE ROMAN COMME REPRESENTANTS DE LA CRITIQUE DE LA SOCIETEREGEL H.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 9, pp 737-749Article

MARTIN BUBER UND DIE PADAGOGIK IM 20. JAHRHUNDERT. MARGINALIEN ZUM BUBER-KORRESPONDENZ MARTIN BUBER ET LA PEDAGOGIE DU 20 SIECLE. EN MARGE DE LA CORRESPONDANCE DE BUBERPOGGELER F.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 8, pp 638-646Article

SOZIALES LERNEN IN DER SCHULE? APPRENTISSAGE SOCIAL A L'ECOLE?LORENZ G.-E.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 11, pp 888-904Article

DIE ANWENDUNG DER GRAPHEN-UND MATRIZENTHEORIE AUF DAS UNGELOSTE DEDUKTIONSPROBLEM DER CURRICULUMREVISION L'APPLICATION DES THEORIES DES GRAPHES ET MATRICES SUR LE PROBLEME NON RESOLU DE LA REVISION DU CURRICULUMBUSSMANN H.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 1, pp 53-70Article

KONFLIKTSITUATIONEN ALS ANSATZ EINES SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN CURRICULUMS FUR DIE SEKUNDARSTUFE I SITUATIONS DE CONFLITS EN TANT QUE DONNEES POUR L'ELABORATION D'UN PROGRAMME DES SCIENCES SOCIALES DANS L'ENSEIGNEMENT SECONDAIREDEDERING H.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 3, pp 202-220Article

DEDUKTION UND SUBSUMTION ODER DER MANGEL AN URTEILSKRAFT IN DER CURRICULUMFORSCHUNG DEDUCTION ET SUBSUMPTION, OU LE MANQUE DE FORCE DE JUGEMENT DANS LA RECHERCHE EN MATIERE DE CURRICULUMBROECKEN R.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 5, pp 367-384Article

ERZIEHUNGS-UND BILDUNGSTHEORIE AUS DER SICHT DER LOGOTHERAPIE V. E. FRANKLS THEORIE DE L'EDUCATION ET DE L'ENSEIGNEMENT DU POINT DE VUE DE LA LOGOTHERAPIE DE V. E. FRANKLDIENELT K.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 12, pp 973-989Article

ZUM SELBSTVERSTANDNIS DER SCHULPADAGOGIK A PROPOS DE LA CONCEPTION PERSONNELLE DE LA PEDAGOGIE SCOLAIREHEILAND H.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1974, Vol 28, Num 6, pp 451-471Article

DAS PROBLEM DER DEMOKRATISCHEN ERZIEHUNG BEI SCHLEIERMACHER LE PROBLEME DE L'EDUCATION DEMOCRATIQUE CHEZ SHOJER E.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1973, Vol 27, Num 1, pp 1-13Article

BILDUNG ALS SOZIALE INTEGRATION. GESCHICHTE UND BEGRIFF EINES PADAGOGISCHEN PROBLEMS L'EDUCATION COMME INTEGRATION SOCIALE. HISTOIRE ET NOTION D'UN PROBLEME PEDAGOGIQUEHARGASSER F.PADAGOGISCHE RUNDSCHAU. 1973, Vol 27, Num 9, pp 668-679Article